Articles
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Filles / garçons. Éducation à l’égalité ou transmission de stéréotypes sexistes ?
Nicole Mosconi est philosophe, professeure en sciences de l’éducation à l’université de Paris Ouest, Nanterre - La Défense. Lors d’une journée de formation-réflexion organisée par la DSDEN de Seine-Saint-Denis en partenariat avec l’association Profession Banlieue, elle est venue apporter son éclairage sur les inégalités sexuées dans le système scolaire.
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Comportements sexistes et violences sexuelles : prévenir, repérer, agir
Il s’agit d’un guide ressource pour les équipes éducatives des collèges et des lycées.
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Un « Bref du Céreq » sur les femmes « dans des “métiers d’hommes” »
Le « Bref du Céreq » n° 324 de novembre 2014 s’intéresse aux femmes qui – « entre contraintes et déni de légitimité » – exercent des métiers réputés masculins.
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Guide des métiers pour les petites filles qui ne veulent pas finir princesses
Un traitement truculent des métiers, un moment de détente et d’enrichissement assuré : lisez le Guide des métiers pour les petites filles qui ne veulent pas finir princesses !
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Françoise Vouillot (dir.), Orientation scolaire et discrimination. Quand les différences de sexe masquent les inégalités, La Documentation française, 2011
Orientation scolaire et discrimination. Quand les différences de sexe masquent les inégalités, ouvrage réalisé sous la direction de Françoise Vouillot, présente les résultats d’une recherche effectuée à la demande de la HALDE. Il s’agit d’examiner le rôle des rapports sociaux de sexe dans les choix d’orientation des filles et des garçons.
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Les controverses du féminisme dans la revue Esprit
Le numéro d’octobre 2013 de la revue Esprit présente un dossier intitulé « Les controverses du féminisme ».
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Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires
Aujourd’hui épuisé, cet ouvrage de Carole Brugeilles et Sylvie Cromer publié en 2005 est désormais en ligne.
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Sandrine Dauphin et Réjane Sénac (dir.), Femmes-hommes. Penser l’égalité, La Documentation française, 2012
Cet ouvrage interroge les tensions entre dynamique égalitaire et recomposition des inégalités dans une approche pluridisciplinaire (juridique, politique, sociologique, économique, démographique et neurobiologique).
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Nicole Lucas, Dire l’histoire des femmes à l’école, Armand Colin, 2009
Enseigner l’histoire des femmes reste un enjeu pédagogique et citoyen essentiel...
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Sylvie Ayral, La Fabrique des garçons, PUF, 2011
Dans La Fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège, Sylvie Ayral aborde un point décisif des relations de genre dans le cadre éducatif.
Rubriques
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Lectures
Les ouvrages et articles relatifs à l’égalité filles-garçons et femmes-hommes ainsi qu’à la question de l’homophobie sont désormais extrêmement nombreux. Deux fiches bibliographiques et sitographiques recensant des « incontournables » en la matière sont disponibles à la rubrique Outils pédagogiques pour les équipes éducatives. On trouvera ci-dessous quelques contributions ou livres qui n’y figurent pas.
Il s’agit là seulement de pistes, cette rubrique ne visant bien entendu aucunement à une impossible exhaustivité.