Articles
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OUVRAGES DE JEUNESSE AUTOUR DES LGBT et de L’IDENTITE DE GENRE proposés par le CDI du collège G. Courbet de Pierrefitte-sur-Seine
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Filles / garçons. Éducation à l’égalité ou transmission de stéréotypes sexistes ?
Nicole Mosconi est philosophe, professeure en sciences de l’éducation à l’université de Paris Ouest, Nanterre - La Défense. Lors d’une journée de formation-réflexion organisée par la DSDEN de Seine-Saint-Denis en partenariat avec l’association Profession Banlieue, elle est venue apporter son éclairage sur les inégalités sexuées dans le système scolaire.
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Atlas mondial des femmes. Les paradoxes de l’émancipation, Autrement, 2015
Publié par l’INED aux éditions Autrement, cet atlas – coordonné par Isabelle Attané, Carole Brugeilles et Wilfried Rault – a pour ambition, vingt ans après la dernière conférence mondiale sur les femmes (Pékin, 1995), de dresser un état des lieux de la situation des femmes dans le monde.
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L’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif - vol. 3 [Éducation & formations n° 98]
Six nouvelles contributions s’ajoutent aux 16 articles déjà parus. Elles sont axées sur la non-mixité en cours d’EPS, sur le sexisme dans les albums jeunesse, sur la question de l’égalité entre les filles et les garçons dans les politiques éducatives, sur la place des femmes dans les programmes et les manuels d’histoire du collège, sur l’insertion professionnelle des femmes et des hommes à l’issue de master selon les disciplines, ou à l’issue d’un doctorat.
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Filles et garçons à l’école maternelle
Leila Acherar, docteure en sciences de l’éducation, a souhaité par cette étude – réalisée dès 2003 – mieux faire comprendre les stéréotypes et les processus à l’œuvre entre les filles et les garçons dès l’école maternelle.
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Guide des métiers pour les petites filles qui ne veulent pas finir princesses
Un traitement truculent des métiers, un moment de détente et d’enrichissement assuré : lisez le Guide des métiers pour les petites filles qui ne veulent pas finir princesses !
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Articles en anglais sur les stéréotypes
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Transgression scolaire au prisme du genre, De l’invisibilité des filles à la survisibilité des garçons, Sophie Duteil Deyris, L’Harmattan (2020)
Le temps de parole et d’échanges que consacrent les enseignant.e.s au sein de la classe est-il le même pour les garçons et les filles ? Les élèves garçons sont-ils punis et sanctionnés de la même manière que les élèves filles ? Comment les représentations sociales influent-elles dans la sphère scolaire ? Y-a t-il un traitement différencié entre filles et garçons à chaque étape du mécanisme de la transgression scolaire ? Cet ouvrage propose une enquête réalisée à partir d’élèves et d’enseignant.e.s de la maternelle au lycée pour comprendre au mieux les mécanismes de la transgression scolaire.
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Single-sex Education : What Does Research Tell Us ?
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Un « Bref du Céreq » intitulé « Et les femmes devinrent plus diplômées que les hommes... » (mars 2019)