Égalité filles-garçons
et lutte contre l’homophobie

Nicole Lucas, Dire l’histoire des femmes à l’école, Armand Colin, 2009

05 / 09 / 2013


Enseigner l’histoire des femmes reste un enjeu pédagogique et citoyen essentiel. Dans quel cadre institutionnel, à travers quelles problématiques et dans quelles disciplines les enseignantes et enseignants peuvent-ils ouvrir leurs élèves à la conscience d’une culture mixte en marche vers l’égalité de fait ? Cet ouvrage propose des outils et des approches pédagogiques pour répondre à ces questions.